¡Hola! I'm Bosco, a data scientist (or analyst, depending of the day) currently working in large scale educational assessment for a national government office in México.

My main areas of expertise are psychometrics, data modelling, data visualization and machine learning (supervised and unsupervised); and the fields of education, psychological assessment, bussiness analytics and fintech.

I mainly use R, Python and SQL in my day to day work, with the usual HTML and CSS to makes things look just right.

I'm very interested in creating R resources for spanish speaking people, so most of my repositories are written in spanish with a lot of english sprinkled in (just like this readme!).

Of course, you can send me inquiries in english y también en español.

Some useful repositories you can find here are:

• 📔 Rpubs is a collection of articles in spanish about using R.
• 📖 R para principiantes is a book, in spanish, for beginners in R.
• 📦 ineeR is an R package I wrote to simplify working with survey data containing replicated weights (such as PISA).

Some of my publications as author or co-author are:

• "Funcionamiento diferencial de los reactivos de EXCALE 03-2010 de Español en estudiantes hablantes de una lengua indígena. Análisis DIF, minería de texto y análisis cualitativo de especificaciones” en “Tendencias de Investigación e Innovación en Evaluación Educativa. Memoria del Simposio”; INEE, 2018.
• “Los ambientes de enseñanza y aprendizaje: la convivencia escolar” (chapter) in “La educación obligatoria en México. Informe 2018”; INEE, (2018)
• “Informe de resultados Planea 2015. El aprendizaje de los alumnos de sexto de primaria y tercero de secundaria en México. Lenguaje y Comunicación y Matemáticas”; INEE, 2017.
• “Oportunidades educativas de niñas, niños y adolescentes con discapacidad” (chapter) in “La educación obligatoria en México. Informe 2017”; INEE, 2017.
• “El aprendizaje en tercero de secundaria en México. Informe de resultados. EXCALE 09 aplicación 2012 Español Matemáticas Ciencias y Formación Cívica y Ética”; INEE, 2016.